Jan Lepeltak
Felienne Hermans hoort zonder twijfel thuis in ons rijtje van onderwijs-ICT influencers van het jaar. Haar regelmatige columns in de Volkskrant, haar enthousiaste bijdragen aan vakbladen en congressen en haar werk voor de Vereniging van leraren informatica zijn daarvan het bewijs.
Zij is daarnaast als hoogleraar computerscience education aan de VU ook een geëngageerde wetenschapper: niet van de uitgebreide wetenschappelijke uitweidingen, vergezeld van omvangrijke voetnoten en verwijzingen, maar vooral van praktische hulpmiddelen voor leerlingen. Ze gaf zelf in haar vrijetijd les aan kinderen en maakte in haar oratie duidelijk waarom zij kennis van coderen zo belangrijk vindt. Niet om programmeur of software-ingenieur te worden, maar om door te krijgen hoe software in elkaar zit. Om de IT-wereld om je heen beter te begrijpen. En om ook zelf producten te kunnen ontwikkelen. Haar jarenlange ervaring met het leren coderen door kinderen en de problemen die daarbij optraden stonden aan de basis van de door haar ontwikkelde educatieve programmeertaal Hedy.
Volgens Felienne zijn er nog veel te weinig vrouwen en meisje die coderen en zich aangetrokken voelen tot de informatica. Van Seymour Paperts Logo (overigens mede door een vrouw ontwikkeld, namelijk Cynthia Solomon) en Scratch van Mitchel Resnick, kwam ze op het idee van Hedy. Het ergerde haar dat alle instructies zo westers georiënteerd zijn (lees Engels). Dat geldt ook voor ondeelbare taalelementen (ook wel fonemen genoemd) zoals letters of Arabische of Chinese symbolen. Inmiddels bestaan er voor Hedy 70 taalvarianten voor opdrachten als Print of Copy. Naast Frans, Duits en Spaans zijn er varianten voor Arabisch, Chinees, Japans en Koreaans.
De informatica en met name het coderen inclusiever opzetten, maken deel uit van haar engagement. Overigens werkt Joep van Montfort als docent wiskunde en informatica op het Amsterdams Montessori Lyceum al jaren met Stitch-scratch toepassingen waarbij met een programmeerbare naaimachine bijvoorbeeld, figuren op een T-shirt worden aangebracht, populair bij zijn vrouwelijke leerlingen. Pedro de Bruyckere publiceerde een blog over onderzoek naar meisjes en ICT.
Hedy is open source. Dus vrij te gebruiken en onder voorwaarden aan te passen. Het is bedoeld voor kinderen vanaf 10 jaar. Vergeet C+++ of Python, voor de meesten is dat nog te complex. Het materiaal onderscheidt verschillende levels die men kan bereiken.
Het is een uitdaging om na te gaan op welke wijze je kinderen het beste kunt leren coderen. Daarbij moeten verschillende didactische uitgangspunten worden onderzocht. Van pure Expliciete Directe Instructie) tot aan de vrije onderzoekende benadering van in het begin Seymour Papert en Mitchel Resnick. Twee uitersten in het spectrum. In de praktijk zien we vooral hybride benaderingen die de overhand lijken te hebben, zeker bij Mitchel Resnick, de opvolger op het MIT van de in 2016 overleden Seymour Papert.
Felienne Hermans geeft het Nederlandse informatica-onderwijs de hoognodige push en zo iets te doen aan onze internationale achterstandspositie in het funderend onderwijs. Zij verdient van de redactie van KomenskyPost terecht het predicaat ‘Onderwijs-ICT-influencer van 2025’.
De bekendste influencers van de afgelopen 10 jaar
Jan Lepeltak
Geef een reactie